¿Entonces que entendemos por retroalimentación?
Consiste en devolver a la persona, información que describa sus logros o progresos en relación con los criterios de evaluación. Una retroalimentación es eficaz cuando se observa las actuaciones y/o producciones de la persona evaluada, se identifica sus aciertos, errores recurrentes y los aspectos que más atención requieren; y a partir de ello brinda información oportuna que lo lleve a reflexionar sobre dichos aspectos y a la búsqueda de estrategias que le permitan mejorar sus aprendizajes. ( RVM N° 0094- 2020- MINEDU)
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Te invitamos a mirar el presente video sobre los PROCESOS DE RETROALIMENTACION que todo docente debe trabajar en el marco de la estrategia " Aprendo en Casa"
Interesante este blog, efectivamente una retroalimentación reflexiva o por descubrimiento consiste en guiar a los estudiantes para que sean ellos mismos quienes descubran cómo mejorar su desempeño o bien para que reflexionen sobre su propio razonamiento e identifiquen el origen de sus concepciones o de sus errores. El docente que retroalimenta por descubrimiento o reflexión considera las respuestas erróneas de los estudiantes como oportunidades de aprendizaje y los ayuda a indagar sobre el razona-miento que los ha llevado a ellas, estas pueden ser a base de preguntas reflexivas y criteriales para que el estudiante llegue a encontrar su respuesta.
ResponderEliminarSaludos,
Grupo 6
Rescato y resalto la importancia del planteamiento de preguntas reflexivas que permitan revisar nuestra práctica docente, considerando que la reflexión es una práctica que se aprende; es decir, que requiere ser entrenada para poder ser capaces de confrontar teorías con práctica, siendo muchas veces la práctica, la que nos enseña, la que nos permite revisar nuestras acciones para luego compartirla con nuestros colegas y replantearlas.
ResponderEliminarPara reflexionar institucionalmente, necesitamos partir de datos cualitativos y cuantitativos para identificar problemas comunes y buscar como equipo todas las alternativas de solución posibles y entregar lo mejor de nuestra práctica docente a nuestros estudiantes.
Sugeriría al grupo enlazar lo presentado acerca de la educación según Jhon Dewey, el liderazgo directivo y la mentoría (interesante por cierto) con la temática seleccionada.